“Olen tarttunut kiinnostaviin juttuihin” – Sampon polku puolustusvoimista projekteihin ja opetukseen
Sampo Kuikka työskentelee projektipäällikkönä ja sivutoimisena opettajana Metropoliassa. Hänen työnsä yhdistää tuotekehityksen, opetuksen ja yhteistyön eri toimijoiden kanssa. Uransa aikana hän on kulkenut puolustusvoimista insinööriopintoihin ja edelleen monipuolisiin asiantuntijatehtäviin – tarttumalla kiinnostaviin mahdollisuuksiin silloin, kun niitä on tullut vastaan.
– Polku on ollut aika sattumanvarainen. Olen tarttunut kiinnostavilta vaikuttaviin juttuihin, kun niitä on sattunut eteen, Sampo kuvaa.
Ennen opintojaan Sampo työskenteli puolustusvoimissa suurimman osan 2000-luvun ensimmäisestä vuosikymmenestä. Kun ura alkoi tuntua loppuun kuljetulta, hän päätti hakea Metropoliaan opiskelemaan insinööriksi. Opintojen aikana hän päätyi mukaan Biofore-kaupunkiautoprojektiin, jossa hän työskenteli ensin assistenttina ja myöhemmin projekti-insinöörinä.
Projektityö vei Sampon mukanaan myös muihin kehityshankkeisiin, ja vähitellen hänen roolinsa Metropoliassa laajeni. Tänään hän jakaa työaikansa tuotekehityksen ja opetuksen välillä Puhtaat ja kestävät ratkaisut -innovaatiokeskittymässä sekä ajoneuvo- ja konetekniikan koulutuksessa.
Projektityötä ja käytännön kehittämistä
Projektityö on Sampon arjessa monipuolista ja käytännönläheistä.
– Ideoin, suunnittelen ja valmistan komponentteja ja osakokonaisuuksia, korjaan ja säädän niitä kehitystyön edetessä. Lisäksi etsin yhteistyökumppaneita ja sovittelen yhteen eri alojen ratkaisuja, hän kertoo.
Yksi keskeisistä hankkeista on ollut puolustusvoimien tilaama Nasu-maastokuorma-auton kehitysprojekti, jossa Sampo on vastannut laitteen mekaanisista ja hydraulisista muutoksista sekä maaliperävaunun suunnittelusta ja valmistuksesta.
Puolustusvoimien tausta näkyy edelleen Sampon työskentelytavassa.
– Se on antanut ymmärrystä ihmisten toiminnasta paineen alla ja erilaisista oppimisen mekanismeista. Myös ajoneuvokaluston tuntemus karttui jo silloin, hän sanoo.
Opettaminen ja ongelmanratkaisu yhdistyvät
Opetustyössä Sampo näkee paljon samaa kuin tuotekehityksessä. Hän opettaa muun muassa moottori-, energia- ja hydrauliikkatekniikkaa sekä teoriaopetusta että laboratorioharjoituksia.
– Opettamisessa houkuttaa sama ongelmanratkaisullinen haaste kuin projekteissa. Pitää ymmärtää aihe, mutta myös keksiä, miten erilaiset ihmiset saadaan ymmärtämään asiat.
Sampo kertoo oppineensa itse paljon opettamisen kautta.
– Moni itselle vieras asia on tullut tutuksi vasta silloin, kun olen joutunut opettamaan sitä muille.
YAMK-opinnot syventävät osaamista
Sampo on valmistunut Metropoliasta insinööriksi ja opiskelee parhaillaan ylempää ammattikorkeakoulututkintoa. YAMK-opintoihin hakeutumisen taustalla oli myös käytännöllinen syy: ylempi tutkinto on yksi lehtorin tehtävän valintakriteereistä.
Opinnot ovat kuitenkin tarjonneet muutakin kuin muodollisen pätevyyden.
– Olen ilokseni huomannut, että opinnot ovat teknisesti laadukkaita ja tuovat paljon uutta sekä hyvää kertausta vanhaan.
Harrastus osana asiantuntijuutta
Vapaa-ajalla Sampo harrastaa enduromoottoripyöräilyä ja toimii ajokouluttajana. Harrastus kytkeytyy luontevasti myös työhön.
– Harrastuskaluston kehittäminen pitää yllä näppituntumaa ajoneuvotekniikkaan, ja opettamisessa on helppo havainnollistaa asioita käytännön esimerkeillä.
Sampo näkee yhteyden myös opettamisen, harrastamisen ja asiantuntijatyön välillä.
– Molemmissa pitää löytää oikeat sanat ja keinot, joilla toinen ymmärtää. Ja luoda ilmapiiri, jossa voi oppia ilman turhaa jännitystä.
Luottamusta omaan osaamiseen
Viime vuosina Sampon ammatillinen kasvu on näkynyt ennen kaikkea itsevarmuuden lisääntymisenä.
– Uskoa omaan tekemiseen ja pärjäämiseen on tullut reilusti.
Tulevaisuudessa hän haluaa jatkaa työskentelyä asioiden parissa, jotka herättävät kiinnostusta ja innostusta.
– Pikkuhiljaa on tullut luotto siihen, että vaikka joutuisi uuteen tilanteeseen, sieltä löytyy aina jotain tuttua, jonka kautta pääsee eteenpäin.
Viesti opiskelijoille ja YAMK:ia pohtiville
Niille, jotka pohtivat AMK- tai YAMK-opintoja, Sampon viesti on selkeä.
– Opettavaisuuden ja nähdyn vaivan suhde on ollut positiivinen yllätys.
Hänen mukaansa käytännönläheinen jatko-opiskelu sopii erityisesti niille, jotka haluavat yhdistää teknisen osaamisen ja konkreettisen tekemisen.
– Jos haluaa syventää osaamistaan ilman, että irtautuu käytännön työstä, YAMK on luonteva valinta.