Apuvälineteknikko (AMK), apuvälinetekniikan tutkinto-ohjelma

Apuvälineteknikko on teknisen apuvälinehuollon asiantuntija. Hän tukee ihmisen toiminta- ja liikkumiskykyä yksilöllisten apuvälineiden avulla. Apuvälineteknikko ymmärtää itsenäisen selviytymisen merkityksen elämän eri vaiheissa. Hän tuntee eri sairauksien vaikutukset ihmisen toimintakykyyn.

Koulutuksen missio: Koulutamme apuvälinetekniikan asiantuntijoita, jotka turvaavat ihmisten toimintakykyä yksilöllisillä apuvälineratkaisuilla ja mahdollistavat itsenäisen selviytymisen elämän eri vaiheissa.

Koulutuksen visio: Tavoitteenamme on ylläpitää ja kehittää korkeatasoista suomalaista apuvälineosaamista. Valmistamme osaajia, jotka pystyvät arvioimaan toimintakykyä, suunnittelemaan apuvälineitä ja ratkaisemaan sosiaali- ja terveydenhuollon muuttuvia haasteita ammattitaidolla ja asiakaslähtöisesti, yhdistäen digitaalisten valmistusmenetelmien (3D-skannaus ja -mallinnus) käytön vankkaan perinteiseen käsityötaitoon.

Tavoitteet

Ohjelma on rakennettu varmistamaan, että seuraavat ydintavoitteet täyttyvät:

• Ammatillinen osaaminen: Valmistuneilla on tekniset ja kliiniset taidot proteesien, ortoosien ja muiden apuvälineiden suunnitteluun, valmistukseen ja huoltoon, ja heillä on pätevyys antaa asiantuntevaa ohjausta asiakkaille.
• Itsenäinen ja tutkiva työote: Opiskelijat oppivat hallitsemaan oman vastuualueensa itsenäisesti ja säilyttämään kriittisen ja tutkivan asenteen päivittäisessä kliinisessä työssään.
• Yhteistyökyky: Valmistuneet osaavat toimia moniammatillisten tiimien jäseninä ja vetäjinä, tehden sujuvaa yhteistyötä muiden terveydenhuollon ammattilaisten ja asiakkaan kanssa.
• Jatkuva kehittyminen: Valmistuneet osoittavat kiinnostusta alan jatkuvaa kehittämistä kohtaan ja sitoutuvat ylläpitämään ammatillista osaamistaan läpi työuran.
• Tuotekehitys ja tutkimus: Valmistuneilla on käytännön taidot osallistua kliinistä työtä tukevaan ja parantavaan tuotekehitykseen ja tutkimustoimintaan.

Apuvälineteknikon koulutus Metropolia Ammattikorkeakoulussa kestää 3,5 vuotta. Opiskelu on päätoimista ja vaatii opiskelijalta aktiivista otetta. Koulutuksella on Suomessa pitkät perinteet, sillä se alkoi jo vuonna 1978. Työelämäyhteistyö on yhä keskeinen osa opintoja. Metropolia on ainoa paikka Suomessa, jossa tätä tutkintoa voi opiskella. Tutkinnossa noudatetaan kansainvälisen ISPO-järjestön määrittelemiä korkeita laatuvaatimuksia. https://www.ispoint.org/

Opiskelu on päätoimista, ja opiskelijalla on aktiivinen sekä vastuullinen rooli omassa oppimisprosessissaan. Koulutuksessa käytetään menetelmiä, jotka edellyttävät oma-aloitteisuutta sekä kykyä arvioida ja kehittää omaa osaamista. Opinnot vaativat sitoutumista sekä itsenäiseen työskentelyyn että lähiopetukseen.

Ratkaisukeskeisyys ja ongelmanratkaisutaito tukevat asiakaskohtaisten haasteiden selvittämistä. Potilasturvallisuuden vaatimukset edellyttävät vastuuntuntoa ja tarkkuutta.

Mitä monimuoto-opiskelu tarkoittaa apuvälinetekniikan tutkinto-ohjelmassa?

Apuvälinetekniikan tutkinto-ohjelmassa monimuoto-opiskelu eroaa yleisestä käsityksestä monimuoto-opinnoista. Meillä monimuoto ei tarkoita pelkästään satunnaisia lähiopetuspäiviä, vaan opiskelu on laajuudeltaan ja vaativuudeltaan verrattavissa päivämuotoiseen opiskeluun.

Opiskeluun sisältyy sekä verkko-opintoja että lähiopetusta, ja niiden suhde vaihtelee lukukaudesta toiseen opintojaksojen sisällöstä riippuen. Osassa opintoja (esimerkiksi laboratorioharjoitukset ja harjoittelujaksot) läsnäolo paikan päällä on välttämätöntä, eikä niitä voida toteuttaa etäyhteyksin.

Tämän vuoksi opintojen sujuva eteneminen edellyttää, että opiskelija pystyy osallistumaan tarvittaessa lähiopetukseen Metropolian tiloissa. Asuminen kaukana toisella paikkakunnalla voi siten muodostaa haasteen opintojen suorittamiselle suunnitellussa aikataulussa. Monimuoto-opiskelu meillä vaatii sitoutumista, joustavuutta ja aktiivista osallistumista sekä itsenäiseen että ohjattuun opiskeluun – sekä verkossa että kampuksella.

Mitä tutkinnon suorittanut osaa?

Apuvälineteknikko on kuntoutusalan asiantuntija, jonka tehtävänä on tukea yksilöllisten apuvälineratkaisujen avulla asiakkaan toimintakykyä. Koulutuksessa opitaan arvioimaan asiakkaan toimintakykyä ja löytämään juuri hänelle sopivat apuvälineratkaisut. Apuvälineteknikon keskeisinä vastuualueina ovat kehon ulkopuolelle kiinnitettävät apuvälineet, kuten raajaproteesit ja ortoosit. Myös liikkumisen erilaiset apuvälineratkaisut, joilla poistetaan ja madalletaan liikkumisen rajoituksia, ovat keskeinen osa valmistuneen apuvälineteknikon osaamista.

Alan keskeisiä ydinosaamisalueita ovat moniammatillinen osaaminen, apuvälinetarpeen ja toimintakyvyn arviointi sekä apuvälineen tekninen valmistaminen ja sen käytön ohjausta ja opetusta asiakkaalle. Apuvälineteknikko osaa hyödyntää teknologisia ratkaisuja niin, että asiakkaan toimintaedellytykset paranevat ja hän voi elää mielekkäästi omassa arjessaan. Koulutuksessa noudatetaan WHO:n opetussuunnitelmasuosituksia potilasturvallisuudelle.

Opinnoissa omaksutaan näyttöön perustuva työskentelytapa. Apuvälineteknikon asiantuntijuus perustuu teknisten ratkaisujen, kuntoutuksen ja terveystieteiden tutkimukseen, jotka käsittelevät apuvälineiden vaikutusta ihmisten elämänlaatuun ja toimintakykyyn.

Apuvälineteknikko voi esimerkiksi suunnitella ja valmistaa yksilöllisesti räätälöidyn alaraajaproteesin, joka mahdollistaa asiakkaan itsenäisen liikkumisen, tai kehittää monimutkaisia ortoosiratkaisuja neurologisille asiakkaille. Apuvälineteknikoiden osaamista tarvitaan yhä enemmän erityisesti ikääntyvän väestön parissa, jossa apuvälineiden käyttö arjen toiminnallisuuden tukena korostuu entisestään.

Teknologian kehittyessä apuvälineteknikot tulevat hyödyntämään entistä enemmän uusia innovaatioita, kuten 3D-mallintamista sekä -tulostusta, jolloin apuvälineiden räätälöinti asiakkaan tarpeisiin nopeutuu ja tarkentuu. Myös tekoälyn sovellukset voivat tuoda uusia mahdollisuuksia apuvälinetekniikkaan, erityisesti apuvälinetarpeen arvioinnissa.

Koulutuksen sisältö

Apuvälinetekniikan tutkinto-ohjelma Metropolia Ammattikorkeakoulussa on laaja-alainen ja käytännönläheinen koulutus, joka valmistaa asiantuntijoita tukemaan ja parantamaan ihmisten toiminta- ja liikkumiskykyä erilaisten apuvälineratkaisujen avulla. Koulutus painottaa näyttöön perustuvaa tietoa ja käytännön osaamista yhteistyössä alan toimijoiden kanssa.

Opintojen aikana perehdyt asiakaslähtöiseen ja moniammatilliseen työskentelyyn, mikä kattaa apuvälinetarpeiden arvioinnin ja sopivien ratkaisujen kehittämisen esimerkiksi ortoosien, proteesien ja liikkumisen apuvälineiden tuoteryhmissä. Koulutus sisältää mm.

• Anatomiaa ja fysiologiaa
• Biomekaniikkaa
• Toimintakyvyn arviointia
• Materiaalien ja työmenetelmien hallintaa.
• Protetiikkaa ja Ortotiikkaa
• Apuvälineratkaisujen käytönopetusta ja ohjausta

Apuvälinetekniikan opinnoissa asiakasosaaminen on keskeinen osa koulutusta. Se tarkoittaa kykyä ymmärtää asiakkaan yksilöllisiä tarpeita ja toiveita sekä taitoa kommunikoida selkeästi. Opiskelijat oppivat huomioimaan asiakkaan toimintakyvyn kokonaisvaltaisesti ja tekemään yhteistyötä monien eri ammattiryhmien kanssa, jotta apuvälineet voidaan räätälöidä juuri käyttäjän elämänlaadun parantamiseksi.

Lääketieteellisen ja anatomian osaamisen opinnot puolestaan tarjoavat vankan perustan ihmisen kehon rakenteen ja toimintojen ymmärtämiseen. Opiskelijat oppivat kehon biomekaniikan ja sairauksien vaikutukset liikkumiseen ja toimintakykyyn.

Ratkaisukeskeisyys ja ongelmanratkaisutaito tukevat asiakaskohtaisten haasteiden selvittämistä. Potilasturvallisuuden vaatimukset edellyttävät vastuuntuntoa ja tarkkuutta. Alalla tarvitaan myös mukautuvuutta ja halua oppia uutta.

Opetusmenetelmät

Opiskelu on päätoimista, ja opiskelijalla on aktiivinen rooli oppimisprosessissa. Sosiaalinen vuorovaikutus on tärkeä osa sekä opintoja että työelämää. Teoreettiseen tietoon voi perehtyä joustavasti verkossa, kun taas kampuksen laboraatiot ja harjoittelut mahdollistavat opitun soveltamisen käytäntöön.

Teoriaopintojen lisäksi koulutukseen sisältyy yhteensä 75 op ammattitaitoa edistävää harjoittelua, joka voi toteutua mm. työpajatyöskentelynä, harjoitustunteina, projekteina ja työelämäharjoitteluna.

Laboraatio- ja suojavaatetus

Sosiaali- ja terveysalan opiskelijat noudattavat tarkkoja hygienia- ja turvallisuusohjeita. Kliinisissä harjoituksissa käytetään ohjeiden mukaisia suojavaatteita. Harjoittelupaikoissa noudatetaan yksiköiden omia sääntöjä, jotka voivat rajoittaa esimerkiksi omien vaatteiden tai pitkien hihojen käyttöä. Harjoitteluissa opiskelijalla on oltava käytössään kuvallinen henkilökortti

Opintojen rakenne

Apuvälinetekniikan tutkinto-ohjelman opetussuunnitelman rakenne on seuraava:

Tutkinnon laajuus on 210 opintopistettä. Rakenne koostuu seuraavista 30 opintopisteen kokonaisuuksista:

1. Orientoituminen opintoihin ja apuvälinealaan.
2. Asiakkaan kuntoutuksen tukeminen.
3. Asiakaskeskeiset apuvälineratkaisut 1
4. Asiakaskeskeiset apuvälineratkaisut 2
5. Asiantuntijuuden kehittäminen ja apuvälineosaamisen syventäminen.
6. Apuvälinealan asiantuntijuus ja valinnaiset opinnot

Tutustu apuvälinetekniikan opetussuunnitelmaan Opinto-oppaassa.

Opinnäytetyö

Opinnäytetyössä opiskelija osoittaa kykynsä soveltaa tietojaan ja taitojaan kehittämistehtävässä. Työssä opitaan tunnistamaan alan kehittämiskohteita ja soveltamaan tutkimustietoa muuttuviin tilanteisiin. Opinnäytetyö tehdään aina yhteistyössä työelämän kanssa, ja se voi olla joko yksilö- tai parityö.

Apuvälineteknikon työpaikat ja työllisyys

Apuvälineteknikon työpaikat tarjoavat monipuolisia mahdollisuuksia niin kotimaassa kuin kansainvälisesti. Valmistuttuasi saat Lupa- ja valvontavirastolta oikeuden käyttää nimikesuojattua apuvälineteknikon ammattinimikettä.

Apuvälineteknikko työskentelee asiantuntijana esimerkiksi:

• Hyvinvointialueiden apuvälinekeskuksissa.
• Sairaaloissa ja muissa terveydenhuollon yksiköissä.
• Alan yrityksissä valmistus-, myynti- ja markkinointitehtävissä.

Työ vaatii tarkkuutta, vastuuntuntoa ja halua hyödyntää uutta teknologiaa. Osaajia tarvitaan erityisesti ikääntyvän väestön parissa, jolloin yksilöllisten apuvälineiden merkitys arjen tukena korostuu.

Kansainväliset uramahdollisuudet

Metropolian apuvälinetekniikan koulutus vastaa kansainvälisen ISPO-järjestön (International Society for Prosthetics and Orthotics) korkeimpia laatuvaatimuksia (Prosthetist/Orthotist). Tämä kansainvälinen laatusuositus edistää tutkinnon vertailtavuutta ja auttaa työllistymään ulkomaille. https://www.ispoint.org/

Tällä hetkellä esimerkiksi Norjassa ja Ruotsissa on huomattava pula alan ammattilaisista, ja työntekijöitä etsitään aktiivisesti juuri Suomesta.

Kansainvälisyys osana opintoja

Voit hankkia kansainvälistä kokemusta jo opintojen aikana. Yhteistyö ulkomaisten korkeakoulujen ja organisaatioiden kanssa mahdollistaa opiskeluvaihdon tai työharjoittelun ulkomailla.

Kansainvälistymiseen on mahdollisuus myös omalla kampuksella. Tätä kutsutaan kotikansainvälistymiseksi, jolloin pääset verkostoitumaan ja oppimaan monikulttuurisessa ympäristössä muiden alojen ja maiden opiskelijoiden kanssa.

Jatko-opintomahdollisuudet

Vähintään kahden vuoden työkokemuksen jälkeen voit hakea mm. seuraaviin ylempiin korkeakoulututkintoihin:

• Kuntoutuksen kehittäminen tutkinto-ohjelma, YAMK
• Terveyden edistäminen, YAMK
• Terveysalan liiketoiminnan johtaminen, Health Business Management, YAMK
• Sosiaali-ja terveysalan kestävä johtaminen ja kehittäminen, ylempi AMK

Näiden lisäksi voit myös hakea yliopistotutkintoihin tai ulkomailla järjestettäviin maisteritasoisiin koulutuksiin.